مقال: تمثلات الطلبة الجامعيين لثقافة حقوق الإنسان في الجامعة المغربية

تمثلات الطلبة الجامعيين لثقافة حقوق الإنسان في الجامعة المغربية

University Students’ Perceptions of Human Rights Culture in Moroccan Universities

أحـمـد بـكـاس

باحث بسلك الدكتوراه في القانون العام والعلوم السياسية

كلية العلوم القانونية والاقتصادية والاجتماعية مراكش، جامعة القاضي عياض

ملف الصحافة عدد: 13/2022 – الايداع القانوني: 2023PE0013–العدد (04) / يوليوز 2025.

ملف العدد:  التعليم والعدالة العدالة الانتقالية – الناشر: المركز المغربي للعدالة الانتقالية ودراسة التقارير الدولية.

الملخص التنفيذي:

تهدف هذه الورقة البحثية إلى استقصاء دور الجامعة المغربية في تعزيز ثقافة حقوق الإنسان، وذلك من خلال تحليل تمثلات طلبة كلية العلوم القانونية والاقتصادية والاجتماعية بأيت ملول. وتتمحور الإشكالية الرئيسة حول حدود إسهام الجامعة، باعتبارها فضاءً تعليمياً وتكوينياً، في ترسيخ ثقافة حقوق الإنسان لدى الطلبة. وتنطلق الورقة من فرضية أساسية مفادها أن الدور الذي تضطلع به الجامعة في نشر قيم ومبادئ حقوق الإنسان يظل محدوداً، حيث تسود لدى الطلبة تصورات تذهب إلى أن المؤسسة الجامعية تعاني من ضعف الفاعلية في إنتاج وتكريس هذه القيم.

واعتمدت الدراسة منهجاً كمياً استناداً إلى استبيان وُزِّع على عينة من طلبة الكلية، مما أتاح رصد معطيات كمية ونوعية حول تجاربهم الذاتية ومواقفهم تجاه موضوع حقوق الإنسان. وقد كشفت النتائج أن أغلب الطلبة قادرون على تعريف المفاهيم الأساسية لحقوق الإنسان، غير أن مصادر معرفتهم بهذه الحقوق تعود أساساً إلى المطالعة الحرة والمصادر غير النظامية، في حين يظل حضور حقوق الإنسان في المقررات والبرامج الجامعية ضعيفاً. ويعكس ذلك، في المجمل، تراجع أولوية موضوع حقوق الإنسان داخل المنظومة التعليمية الجامعية.

الكلمات المفتاحية:

الثقافة، حقوق الإنسان، الجامعة العمومية، الطلبة الجامعيين، المغرب.

Executive Summary:

This research paper aims to investigate the role of Moroccan universities in promoting a culture of human rights, by analyzing the perceptions of students at the Faculty of Legal, Economic and Social Sciences in Ait Melloul. The central research question focuses on the extent to which the university, as an educational and formative environment, contributes to the consolidation of human rights culture among students. The paper is based on the fundamental hypothesis that the university’s role in disseminating the values and principles of human rights remains limited, as students tend to perceive the university as lacking effectiveness in fostering and instilling these values.

The study adopted a quantitative methodology based on a questionnaire distributed to a sample of the faculty’s students, enabling the collection of both quantitative and qualitative data regarding their personal experiences and attitudes towards human rights. The findings revealed that most students are able to define the basic concepts of human rights; however, their knowledge is primarily acquired through independent reading and non-curricular sources, while the presence of human rights in university curricula and programs remains weak. This overall trend reflects the declining priority given to human rights within the higher education system.

Keywords:
Culture, Human Rights, Public University, University Students, Morocco.

المجلة المغربية للعدالة الانتقالية وحقوق الانسان 

مجلة علمية محكمة فصلية متخصصة في دراسات وأبحاث حول العدالة الانتقالية وحقوق الإنسان، تصدر عن المركز المغربي للعدالة الانتقالية ودراسة التقارير الدولية.

للحصول على العدد (انقر هنا)